Wir unterstützen weiterhin ...

... Schulen, Angebotsträger, Kooperationspartner, Eltern, Schülerinnen und Schüler, Schulträger und Schulämter sowie alle Interessierten bei Fragen und Beratungsbedarf zum Thema Ganztag in Hessen.

Aufgrund der Maßnahmen gegen die Ausbreitung von Sars-CoV-2 können zur Zeit keine Veranstaltungen der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen stattfinden. Stattdessen bieten wir Ihnen digitale Formate an, die Sie online als Online-Seminar besuchen können.

Unter "Aktuelles" finden Sie weiter unten auf dieser Seite die ersten Termine der Web-Seminar-Reihe "Ganztag" 2020.

Gerne berücksichtigen wir bei weiteren Online-Seminaren Ihre Interessen und den Bedarf vor Ort, Sie können uns über einen Fragebogen dazu eine Rückmeldung geben:

Fragebogen Fortbildungsbedarf im Ganztag (externer Link)

Natürlich stehen wir auch weiterhin für Anfragen und Beratung zur Verfügung. Sie erreichen uns unter 069 / 38989-234. Ebenso unter der Mailadresse sag@kultus.hessen.de.

Ein neues Online-Format für Beratung bieten wir Ihnen zum ersten Mal vor den Ferien an. Sie können sich zur digtalen Sprechstunde hier anmelden.

Auf unserer Website finden Sie Informationen rund um das Thema Ganztag in Hessen:

Wir hoffen Sie bald auch wieder persönlich auf unseren Veranstaltungen begrüßen zu dürfen. Bleiben Sie gesund!

Ihr Team der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen

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Aktuelles

Online-Seminar-Reihe "Ganztag" 2020

Teaserbild HospitationsreiheDie Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen lädt Sie herzlich ein, an der neuen Online-Seminar-Reihe zur fachlichen Vertiefung und einem gemeinsamen Austausch rund um die vielseitigen Themen des Ganztags teilzunehmen. Die Online-Seminare dienen vorrangig der fachlichen Anregung. Sie erhalten die Gelegenheit sich aktiv zu beteiligen und Fragen zu stellen. Teilnehmende, die sich über unten stehenden Link des jeweiligen Online-Seminars anmelden, erhalten in einer separaten E-Mail Zugang zu den interaktiven Online-Seminaren. Wir freuen uns über Ihre Teilnahme.

Aktuelle Termine: 

15.09.2020 "Theaterspiele und -übungen im pädagogischen Alltag" Online-Seminarleitung: Elton Sheme

September 2020 "Sich auf Augenhöhe zu begegnen ist keine Frage der Körpergröße. Multiprofessionelle Teamarbeit im Ganztag"
Online-Seminarleitung: Katrin Appel und Clara Steube (Anmeldung folgt)

27.10.2020 "Inklusion und individuelle Förderung im Ganztag" Online-Seminarleitung: Uwe Simon

November 2020 "Gelebte Partizipation an der Schule am Wall"
Online-Seminarleitung: Bernadette Szarka (Anmeldung folgt)

Weitere Termine sind in Planung

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Veranstaltungsdokumentationen 2019-2020

30.06.20
Online-Seminar: "Rechtliche Regelungen und Wege zur Handlungssicherheit in der Ganztagsschule" mit Erhard Zammert (Online-Veranstaltung über GoToWebinar)

Ankündigung und Aufzeichnung


23.06.20
Online-Seminar: "Lernen und Raumnutzung nach Corona" mit Christoph von Winterfeld (Online-Veranstaltung über GoToMeeting)

Ankündigung und Aufzeichnung


09.06.20
Online-Seminar: Auftaktveranstaltung für neue Schulen im Pakt für den Nachmittag und im Ganztagsprogramm des Landes Hessen (Online-Veranstaltung über GoToWebinar)

Ankündigung und Aufzeichnung

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Newsletter der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen

Mit diesem Newsletter informiert die Serviceagentur Interessierte dreimal pro Jahr zum Thema "Ganztag in Hessen".

Aktueller Newsletter (Ausgabe 3/2019)

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Buchempfehlung: Ganztagsschule oder Halbtagsschule?

Gerne weisen wir heute auf eine besondere Veröffentlichung hin, die sich dem Thema Ganztagsschule aus historischer Perspektive nähert. Wir veröffentlichen an dieser Stelle mit freundlicher Genehmigung der Autorin die Rezension von der Seite des Ganztagsschulverbands Hessen.

Guido Seelmann-Eggebert: Ganztagsschule oder Halbtagsschule? Zeitkonzepte in Hessen vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert Bd. 2 der Reihe „Studien zur Schulgeschichte“ – herausgegeben von Volker Titel im Auftrag der Akademie für Ganztagsschulpädagogik (AfG)

Hier geht es zur Besprechung von Kristina Bartak-Lippmann.

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HKM Büro Kulturelle Bildung - Schwerpunkt Musik

Traditionell ist die musikalische Arbeit an Schulen schon immer im Ganztag verortet. Die bereits in Programmen und Zertifikaten arbeitenden Schulen und Kollegien verfügen diesbezüglich über eine fundierte Expertise und einen vernetzten Austausch. Viele Programmschulen arbeiten bereits in den unterschiedlichen Ganztagsprofilen.

Durch Kooperationen mit außerschulischen Kulturinstitutionen wie Musikschulen, Hochschulen, Kulturschaffenden und Einrichtungen kultureller Bildung wird die Qualität der schulischen Musikangebote gesteigert. Dies wirkt sich u.a. positiv auf die Gestaltung eines Ganztagsangebotes aus.

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Wellbeing als Faktor für Bildungserfolg - Diskurs, Studien und Praxisbeispiele

Dem Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern in der Schule wird nicht erst seit dem Ausbau von Schulen mit Ganztagsangeboten ein hoher Stellenwert beigemessen, doch das "Mehr an Zeit" im Ganztag und die vielfältigen Angebote von Kooperationspartnern eröffnen neue Möglichkeiten die Idee eines Lern- und Lebensortes neu aufzugreifen.

Das bundesweite Netzwerk "Ganztägig bilden" hatte sich im letzten Jahr dem Thema angenommen. Eine Broschüre greift die aktuelle Diskussion um das Thema Wellbeing auf und zeigt durch praktische Beispiele, welche Möglichkeiten die Ganztagschule bietet.

Wellbeing als Faktor für Bildungserfolg - Diskurs, Studien und Praxisbeispiele (Link zum PDF)

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Lehrkräftefortbildung zum Ernährungsführerschein

Der Ernährungsführerschein des Bundeszentrums für Ernährung (BZfE) ist ein praxiserprobtes Konzept zur Ernährungsbildung in der Grundschule und kann eigenständig durch die Lehrkräfte umgesetzt werden. Foto: © BZfE/BLE

Die Fortbildung gibt einen grundlegenden Einblick in das Unterrichtsmaterial und -konzept des Ernährungsführerscheins, gibt Tipps zur Umsetzung und legt einen Schwerpunkt auf Themen einer nachhaltigen Ernährung. Ziel der Fortbildung ist es, die Teilnehmenden zu befähigen, das Unterrichtskonzept Ernährungsführerschein in der eigenen Schule durchzuführen. Und das Besondere: Für die Umsetzung der Unterrichtseinheiten wird keine Lehrküche gebraucht – alles kann im Klassenzimmer stattfinden.                                                                                                 

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Kurz vorgestellt: Das HKM Büro Kulturelle Bildung

„Im Horizont berechtigter Bildungs-Erwartungen kann eine öffentliche Ganztagsschule […] nur dann ‚mehr Mut zu Kindern‘ machen, wenn sie mehr ist, als eine bloße Betreuungsschule. Sie muss daher als ganztägige, gebundene Bildungsschule gestaltet werden, in der vertiefte musisch-ästhetische Bildung für alle Schülerinnen und Schüler ihren festen Platz hat.“

Luise Winterhager-Schmid: Ästhetische Bildung in der Ganztagsschule, IN: Die Sinne und die Künste. Perspektiven ästhetischer Bildung, Bielefeld 2008

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Vom Nebeneinander zum Miteinander - Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit im Ganztag

Das bundesweite Netzwerk "Ideen für mehr. Ganztägig bilden" führt regelmäßig Netzwerktreffen durch, bei denen sich die Serviceagenturen der Bundesländer Schwerpunkthemen in der Ganztagsschulentwicklung widmen.

Die Dokumentation dieses Treffens ist auch als Publikation der DKJS erschienen. Die gedruckte Broschüre ist bereits vergriffen, sie kann aber hier heruntergeladen werden:

Vom Nebeneinander zum Miteinander - Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit im Ganztag (PDF)

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Datenbank für Speiseanbieter und Anbieter von Bestell- und Abrechnungssystemen

Die Vernetzungsstelle Schulverpflegung Hessen pflegt eine Datenbank für Speisenanbieter in Hessen sowie eine Datenbank für Anbieter von Bestell- und Abrechnungssystemen für die Schulverpflegung. Ab sofort ist eine Listung über Online-Anmeldeformulare möglich.

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