Grundinformationen zum Ganztag in Hessen

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Qualitätsdialog: "Soziale Beziehungen" Im Online-Workshop "Soziale Beziehungen" im Rahmen des "Wissenschaftsgeleiteten Qualitätsdialogs zum Ganztag" kamen erneut Forschung, Verwaltung und Praxis an einen virtuellen Tisch.

Ostern im Ganztag: Von Hasen und Heldentaten Digital und per Hand liefen in diesem Jahr die Ostervorbereitungen in Ganztagsschulen. Das Engagement lässt keinesfalls nach, ob als Ostereiermalwettbewerb, Osterdessert oder gar als Heldentat.

Angeln im Ganztag: Riesenpalette an Möglichkeiten Diplom-Biologe Christoph Wittek hat viel Erfahrung in der Arbeit mit Ganztagsschulen. Für den Landesanglerverband Mecklenburg-Vorpommern begeistert er Schülerinnen und Schüler im Projekt "Angeln macht Schule".

Ganztagsschule als Heimathafen Die Stadtteilschule Ehestorfer Weg in Hamburg hat sich neu erfunden. Im HAFEN verbinden sich neue pädagogische Ansätze mit einer ganztägigen Raumnutzung. "Hier hat jeder seinen Lieblingsplatz", sagt der Schulleiter.

Neue Raumkonzepte für Ganztagsschulen Über "Neue Raumkonzepte - gute Akustik - flexible Möblierung", unter anderem in zwei Ganztagsgrundschulen, sprachen ein Innenarchitekt, eine Innenarchitektin und ein Akustikexperte im "Schulbau-Kaffeeklatsch".

Ganztag mit "Expertenzeit" Im Qualitätsdialog "Angebotsdurchführung" stellte sich die Kettelerschule Bonn, eine inklusive Ganztagsgrundschule, vor. Wie Angebote konkret aussehen sollten, verrät die Leiterin der OGS Claudia Moritz im Interview.

"Unser Schulessen" in Brandenburg Die Vernetzungsstelle Schulverpflegung Brandenburg startete 2020 die Plattform "Unser Schulessen". Wie das Team die landesweite Qualitätsentwicklung unterstützt, erläutert Projektleiterin Dr. Maren Daenzer-Wiedmer.

Ganztag mit Herzschlag und Grünem Band Im eigenen Tempo lernen, Vielfalt schätzen, gegen Ausgrenzung aktiv vorgehen: Der Herzschlag der Trude-Herr-Gesamtschule ist in Köln überall hörbar. Und einen Pädagogen auf vier Pfoten gibt es auch.

GTA in Sachsen - wie lässt sich Qualität messen? Wie können Schulen die Qualität ihrer Ganztagsangebote zeitsparend selbst evaluieren? Der Ganztagsschulverband Sachsen hat sich mit dieser Frage beschäftigt und einen übersichtlichen Fragebogen ins Netz gestellt.

"Pakt für den Nachmittag": vom Nachmittag zum Ganztag Im "Pakt für den Nachmittag" baut das Land Hessen mit den Schulträgern die Ganztagsangebote aus. Nun liegen Ergebnisse der Evaluation vor. Projektleiterin Prof. Natalie Fischer von der Universität Kassel im Interview.

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